面對陳老師的客套，眾人互相看了一眼，然后默默搖頭。

　　如果說早個十幾天，那戰隊是啥啥都缺。

　　但現在……最大的困難已經被唐老師給解決了。

　　那可是5個達不溜！

　　如此的大手筆，讓大家除了有種被重新關照后的倍感委屈之外，還對唐老師多了一份極為復雜的情緒。

　　唐老師完全可以直接拍拍屁股走人的，沒有必要為了戰隊再去團委賣老臉。

　　這諸多的情緒上頭，讓大家面對新的指導老師時，很有些不知所措。

　　“那行，大家把我微信加上，有問題隨時提，別客氣。”陳教授微微一笑，也不轉彎抹角：“東升，葉銘，你倆給我介紹下目前的技術情況，其他同學，你們隨意。”

　　葉銘和李東升對視一眼，兩人便默默地起身。

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　　“老唐是怎么評價你們的修改方案的？”

　　站在機器人旁邊，陳教授手里拿著修改方案表，他留意到已經有超過一大半的方案都打上了勾，還簽上了名。

　　這個發現讓唐志高異常地開心。

　　光就這種把任務和責任落實到具體人頭的項目掌控力，就說明RC戰隊除了葉銘這個技術大拿，李東升這個隊長也是一個頗為優秀的團隊管家角色。

　　只可惜，這家伙的技術方向和自己不一樣，否則一定是個帶組小能手。

　　“唐老師說方案很好，只要我們完全落實下去，就沒問題。”

　　“那我信他。”陳教授哈哈一笑，隨即又朝著邊上的角落走去。

　　猶如一頭巡視領地的雄獅。

　　“東升啊，看著你們這些設備……說句實話哈。”陳教授看著邊上的家用機床和兩臺3D打印機，以及各種工具器材，他忍不住搖了搖頭：“這些都是老唐給你們整的是吧？”

　　李東升有些羞愧地低頭：“是。”

　　“所以，你們也要多理解下唐老師的心情。”

　　“是我們做得不好，辜負了唐老師……”

　　陳教授便微微一笑。

　　大學里，任課老師的師生關系不比初高中，除了研究生階段的導師關系，其實就是這種戰隊的指導老師和隊員的關系最密切了。

　　——他“搶”了老唐即將發光發熱的戰隊，自然也有義務在戰隊里替唐志高緩和一下關系。

　　緊接著，陳教授又望向陳列柜：“這是陳列柜么？”

　　“是的，放的是以前參加比賽的一些設計方案。”

　　“嗯……”陳教授點點頭，只是一眼掃過便準備離開。

　　而當他視線掃過角落時，瞬間便移不開了。

　　“這是什么？”

　　葉銘和李東升一對視，前者臉上有些無奈，后者的臉上則升起了促狹。

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　　十分鐘后，戰隊的一群人悄無聲息地匯聚到了空地上，看似大家在圍繞著機器人討論問題，但實際上……

　　“陳老板被震住了哈。”

　　“必然的。”

　　“你說他會不會把葉銘直接要去RM戰隊？”

　　“不可能！”

　　“為啥？”

　　“強扭的瓜不甜。”李東升回頭看了一眼工作臺的方向，葉銘正在替陳教授演示著機械臂的各種功能：“葉銘差點把他的機械臂拆了裝機器人上，就是為了干RM。你說他會去RM？鬼才信。”

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